你是否經(jīng)常失敗卻找不到原因 ?
你是否經(jīng)常認為外部環(huán)境嚴重影響了自己的能力發(fā)揮?
你是否經(jīng)常將失敗歸結為運氣不好 ?
你是否覺得你和朋友相處不來是因為朋友交際能力不行?
你是否很多事情愿意聽天由命 ?

量表介紹

加拿大心理學者萊夫庫爾等人1979年編制。

設兩個維度：（1）學業(yè)成就；（2）人際關系。每個維度成功與失敗的結果歸因各占一半。

涉及四種可能的歸因:：能力與努力(內控)；運氣與環(huán)境(外控)適用于青少年學生。

您將獲得什么樣的幫助？

1.訓練歸因方式提高社會適應能力；
2.引導發(fā)揮自身能力和持久努力形成穩(wěn)定的歸因；
3.為干預和培養(yǎng)青少年的歸因方式提供依據(jù)；
4.專業(yè)的自我完善建議，提高學習積極性與主動性。